Kindertagesstätte Die Grashüpfer

Kurzinfo

Unsere Einrichtung liegt im Stadtteil Neubeckum. In direkter Nachbarschaft der Roncalli Grundschule.
Wir sind eine Kindertagesstätte in der Trägerschaft einer Elterninitiative, die 75 Kindern in vier Gruppen einen Betreuungsplatz bietet: 

   - 10 Kinder im Alter von 1-3 Jahren (Die kleinen Raupen)

   - 20 Kinder im Alter von 2-6 Jahren (Die Glühwürmchen)

   - 20 Kinder im Alter von 2-6 Jahren (Die Hummeln)

   - 25 Kinder im Alter von 3-6 Jahren (Die Libellen)

Die Plätze werden mit 25, 35 und 45 Betreuungsstunden in der Woche angeboten.  

Schließungszeiten

Insgesamt ist unsere KiTa im Durchschnitt 23 Tage im Jahr geschlossen:

• 15 Tage in den Sommerferien
• 3-5 Tage zwischen Weihnachten und Neujahr
• 1 Konzeptionstag im Kita Jahr
• 2 Brückentage
• 1 Tag Betriebsausflug

Innen

Neben den vier Gruppenräumen plus Nebenräumen und Schlafräumen, haben wir ein großen Bewegungsraum und einen Matschraum zum Experimentieren mit Wasser, Farben, Rasierschaum und Co.

Ein extra Stiefelgang sorgt besonders bei nassem Wetter für eine saubere Kita. Denn dort können Gummistiefel geparkt werden und sauberen Fußes geht es zum Spielen in den Gruppenraum zurück.

Bei uns wird jeden Mittag frisch für die Kinder gekocht. Schon beim frühstücken können die Kinder unseren Küchenfeen beim Zubereiten des Essens zusehen, denn gegessen wird in dem lichtdurchfluteten Bistro, direkt an der Küche.   

Pädagogisches Profil

In der U3 Gruppe

 In der U3 Gruppe haben wir uns für den entwicklungszentrierten Ansatz entschieden. In der zweiten Kitajahreshälfte nähern wir uns der Projektarbeit an. Ausgehend vom aufmerksamen Beobachten von Entwicklung und Verhalten der Kinder können individuell abgestimmte Lernsituationen und Spiele abgeleitet werden, die dazu beitragen, diesen Lebensabschnitt altersgerecht und entwicklungsfördernd zu gestalten. Die ersten Lebensjahre bilden ein einmaliges Potenzial für die Entfaltung geistiger, körperlicher und emotionaler Kräfte, die nicht „verschenkt“ werden dürfen. Unsere Schwerpunkte haben sich im Alltag mit den Kindern unter drei Jahren bewährt und sollen daher auch in Zukunft beibehalten werden.

In den Gruppen von 2-6 und 3-6 Jahren

Wir haben uns für die Projektarbeit entschieden, um den Kindern möglichst viele Anreize zu eigenem Tun und eigener Entscheidungsfindung zu geben. Projektarbeit ist vielseitig und fördert demokratische Entscheidungsfindungen, fördert Teamarbeit, bietet den Kindern die Möglichkeit, ihre Stärken einzubringen und ihre Schwächen zu akzeptieren und an ihnen zu arbeiten. Sie lässt weder die soziale, noch die emotionale oder die kognitive Komponente unserer Ziele außer Acht.

Durch Projektarbeit wollen wir erreichen, dass die Kinder Lebensnähe erleben, da sich die KiTa zum Gemeinwesen öffnet und entdeckendes Lernen möglich wird. Motivation zur Selbsttätigkeit und zum Handeln wird geschaffen, die Kinder lernen durch Erfahrung und exemplarisch. Wir orientieren uns an den Kindern und die Kinder können und sollen mit entscheiden.

Aufgrund von Beobachtungen und dem Hintergrund der Lebenssituation der Kinder werden die zu bearbeitenden Themen ausgewählt.

Unser besonderes Interesse gilt einer umfassenden Förderung der uns anvertrauten Kinder, deshalb haben wir uns bisher für keine Spezialisierung entscheiden können. Im Rahmen unserer Projektarbeit decken wir alle Förderbereiche ab.

Einmal wöchentlich, finden unter dem Motto:

„Denken, Wissen, Spaß haben“

2 Fördergruppen (große Füchse, kleine Füchse) statt:

• Kleine Füchse: Kinder von 4-5 Jahren
• Große Füchse: Kinder von 5-6 Jahren

Information: Große-und kleine Fuchsgruppe Ziele:

• Alters- und entwicklungsgemäße Allgemeinbildung vermitteln.
• Förderung der Grob- und Feinmotorik
• Förderung der Sprache und des Sprachverständnisses

Diese wichtigen Ziele verfolgen wir natürlich auch schon in unserem normalen Tagesablauf und bei unseren Projekten die wir mit den Kindern erarbeiten.

Für die Kinder unter 3 Jahren ist uns besonders wichtig, das wir ausgehend vom aufmerksamen Beobachten von Entwicklung und Verhalten der Kinder individuell abgestimmte Lernsituationen und Spiele ableiten, die dazu beitragen, diesen Lebensabschnitt altersgerecht und entwicklungsfördernd zu gestalten und ihnen darüber hinaus ein Umfeld zu schaffen in dem sie erste Schritte zur Eroberung Ihrer Welt und zur Erlangung von Selbständigkeit machen können.

Genaueres finden Sie in unserer Konzeption.

Zusammenarbeit mit Eltern

Unsere Arbeit in einer Elterninitiative bringt es mit sich, dass wir sehr eng mit den  Eltern zusammen arbeiten. Vorstandsarbeit ist bei uns Elternarbeit und das Personal steht im stetigen und engen  Austausch mit den Eltern. Themen wie Anschaffungen und Finanzierungen,  Einstellungen usw. sind Gegenstand der Zusammenarbeit mit den Eltern.

Der gewählte Elternrat steht in dauernder Kommunikation mit Vorstand und Team. Durch ihren Arbeitseinsatz von wenigen Stunden im Jahr, halten die Eltern die Räumlichkeiten in Stand.

Aber neben Träger- und Vorstandsaufgaben ist es wichtig, den Eltern in unserer KiTa  eine entspannte Wohlfühlatmosphäre zu bieten. Elternnachmittage und -abende bieten Eltern und Erziehern ein Forum zum Austausch über pädagogische und organisatorische Themen. Einzelgespräche mit  Eltern zur individuellen Entwicklung der Kinder sind ein weiterer wichtiger Bestandteil  der Elternarbeit.

Die Eltern werden regelmäßig durch unsere Infowände und Projektdokumentationen in den Gruppen über unsere tägliche Arbeit informiert. Sie bekommen monatlich einen Überblick zu anstehenden Terminen und Veranstaltungen über unsere Kita App.

Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, zum Wohl und für die optimale Förderung der Kinder ist uns besonders Wichtig. Deshalb bieten wir:

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Anamnesegespräche
• In regelmäßigen Abständen oder nach aktuellem Bedarf Elterngespräche zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Abschlussgespräche beim Übergang der Kinder von der Kita in die Grundschule
• Tür- und Angelgespräche
• Eltern-Kind-Nachmittage
• Elternversammlung
• Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
• Möglichkeit der Eltern im Vorstand tätig zu werden.

Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen

Spielvormittage am Wochenende von Eltern für Eltern organisiert.